11月20日下午，在我校活动中心举行了以“做匠心匠艺融入中职课堂的实践者引领者”为主题的集中教研活动。

活动由分管校长王韶红主持。她以五个“W”：做什么？做的怎么样？怎么做？为什么这么做？需要改进的是什么？展开了交流与分享。

会议首先由陈珏科长围绕教学诊断与改进工作，就开学以来教师层面的情况进行了交流反馈。教学诊断与改进，虽然冠以“教学”二字，但涉及到学校方方面面、各个部门，也涉及到每一位教职员工。这半个学期，从教师层面，我们能够看到成效，并且能够以八字螺旋的方式来进一步固定现状，不断提升的点有三个：第一，教师信息技术的应用能力的提升；第二，教学常规进一步得到规范；第三是教学能力的提升。所以无论是从学校层面，还是教师层面和专业层面来说，教学整改工作都是促进我们自我对照、纵向比较、逐步完善的一个工作，是由个人到部门、部门到学校实现八字螺旋上升的过程，我们都要以这样的一种心态和行动来迎接将来我校的教学诊断与改进工作的实地复核。

接着教务科副科长傅璇鑫对学校参与奉贤区“新课程、新成长”为主题的教学节活动做了汇报和介绍。以“青年教师爱岗敬业教学技能大赛”为例，比赛主要由模拟上课、教案撰写、说课、反思与答辩四个部分组成。共有13个专业16名教师报名参加。对于每一位参赛老师来说既折磨又是新的挑战。在这样的历练中比赛，每位老师都有了成长。也望在后，有更多的老师可以参与进来，一起学习，一起进步。

第三个议程是关于我校参与上海市第八届教学法评优活动的总结王超老师作为参赛教师代表，分享了本次参与上海市中职学校教学法评优活动的心路历程然后陈珏代表学校对组织参与本届上海市教学法评优活动的工作进行了总结。

最后杨旻校长做了重要讲话。他首先肯定了教务科在组织集中教研活动中的周到考虑，内容安排得非常充实和扎实。他提出：德育是核心，教学是中心，在学校教育教学工作中二者是相互联系、相互影响、密不可分的。老师们既要上好课，也要带好学生。要上好一堂课，最重要的是要打动学生的心，学生互动良好，而自己上完课后又有兴奋感，那这就是一堂“好课”。最后他要求：中职学校的老师应更有属于自己的特色，不仅要注重文化程度，还要注重技能。

对于每一位老师来说，人生如逆水行舟，不进则退。希望在今后的教学生涯中，每一位老师都能成为匠心匠艺、不断八字螺旋进步的中职课堂的实践者和引领者。

撰写：何振琳

摄影：何振琳

审核：陈珏