2020年突如其来的疫情，对班主任工作提出了更多的考验，全校班主任众志成城，在这段特殊时期的班级管理上付出了更多的心血。1月14日上午，“疫情下的教育思考”德育论坛在A209举行，全体班主任及年级组长参加。杨旻校长、在校挂职的田景福校长也在百忙中亲临会场，和大家一起聆听11位班主任带来的经验分享。

90后代表李天祎率先发言。她充分利用自己的专业优势，将平面设计专业的教育融入到班级文化建设中，取得了良好的效果。

新进教师曹怡岚将自己在村居参与的防疫工作经历作为班会课内容，对学生进行生命教育。

金春美老师带来了她和学生小陈的故事。小陈学生的那句“老金，你和我以前的老师不一样，所以我也会和以前的我不一样，谢谢你！”让我们深深感受到金老师对学生的爱和付出。

董爽老师从掌握学生情况、做好开学前准备工作；做好常态疫情防控工作；做好突发状况的应急处理；做好家校联系协同防疫四个方面介绍她在班级管理上的做法。

褚东平老师风趣幽默地讲述他对学生的严和爱。当他说到他自掏腰包看望出车祸的学生，后来学生背着一书包鸭蛋要感谢他，可惜碎了一半的时候，大家莫名地眼角湿润了。

王超老师分享了他带三届数控班男生的经验。他们班这学期经历了整班隔离，在安抚学生和家长情绪上他花了很多的时间和精力。学生在班主任积极向上的生活态度的影响下从入学时的表情严肃到现在的笑容灿烂。

宋晓芬老师就家校沟通谈了她的做法，那就是“三个一定”：一定要及时传达通知、一定要及时答复家长、一定不要随口答复自己不清楚也不知道的事情。她最后分享的那一段朴实无华的班主任工作日常文字，大家听得感同身受，班主任工作是一项工作，也是一门艺术。

张旭东老师讲述疫情期间新疆部班级管理的故事。他每天充当着父亲的角色，对学生的吃、穿、住都关心之至。在疫情最恐慌的时候，为了陪伴在校的学生，他整整三个月没让儿子回家，整整三个月没有回去看老母亲，这是何等的大爱。

曹寒梅老师带来她和特教宝宝们的故事。因为孩子的特殊性，班主任工作需要更多的耐心和爱心。她注重培养学生的生活技能、鼓励学生参加社团等活动，让学生能真正走进社会，自食其力。

朱卫强老师就顶岗实习管理上的做法向大家作交流，他分实习前、实习中、实习后三部曲实时动态管理学生。

顾盛老师作为60后代表压轴上台。顾老师从制定规则、维护规则；服务学生、服务同仁；育人品质、贵在育仁三方面娓娓道来他这么多年的带班经验，这些宝贵的经验值得年轻班主任好好学习。

学校希望通过班主任工作经验分享，进一步加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。

下午，学校邀请到了上海市浦东教育发展研究院心理教研员，浦东新区心理健康教育专业委员会副主任吴俊琳带来专家讲座《学校心理危机预防与干预》。吴主任用丰富的案例告诉我们什么是校园危机，引发校园危机的几个主要因素，以及如何进行有效的危机干预。大家听后表情凝重，深感班主任工作责任重大，班主任的一句话可能会改变孩子一生。

班主任工作是学校工作的重中之重，疫情背景下对班主任的要求也更高，班主任只有不断的学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育观念，并用科学的方法对班级进行管理才能把班主任工作做好。

撰稿：徐萍  摄影：徐萍  审稿：滕军燕