5月15日，平面设计工作室成员在校图书馆举办了工作研讨活动。

本次活动主要探讨了以下几个工作项目：

一、    职业启蒙平面设计师项目进展情况

此项目由工作室4名老师参与了前期的内容选定、方案撰写、教学设计和教学素材准备。接下来要进入到项目实施阶段。所有成员包括未参与前期筹备的两位老师，也将参与到迎接初中生到校开展课堂教学的活动中。

二、    在线课程建设

全体组员阅读了“关于2022年上海市中等职业学校在线开放课程立项申报的通知”文件，分析了文件的精神，包括建设目标和建设内容与要求。在我们专业现有的18门专业课程中，必须选择一门具有专业代表性的课程进行建设。在操作类还是理论类课程的选择上，组员们产生了一定的分歧。最终经过讨论确定建设“版式设计”这门课程。

三、学校VI设计文创项目

企业VI设计是指在企业经营理念的指导下，运用平面设计等方法使企业内涵和市场定位视觉化、形象化。基于企业内涵特色、经营理念等设计出企业品牌logo、企业标准字、标准色、标准图形、吉祥物等VI基础要素。并根据基础要素衍生出诸如各种办公文具用品、文化礼仪用品、服饰、环境等应用要素设计。这是企业对内对外宣传的一种重要方式。学校的VI设计亦是如此。长久以来，我们学校都只有一个校徽图形，去年通过征集的方式确定了乐乐和业业两个吉祥物。在此基础上，由我们平面设计工作室老师带领学生进行衍生设计，产出一套学校的VI产品，旨在弘扬我们学校“自强不息 追求卓越”的校训。组员们在会上确定了文创产品的类型和实现的方式，并委托李天祎老师进行总负责。

这些工作室项目，与当前的专业教学并行，丰富教学资源建设，体现“产教融合”的职业教育特色，同时也体现了“任务引领、项目驱动”的职业教育教学特征，是工作室成员老师在提高个人专业技能和教学能力的道路上的重要锻炼！