通过开展与技能大师面对面学习交流，让专业教师快速成长。6月9日下午，在数控专业带头人朱勇老师的组织下，上海市苗俭技能大师工作室与奉贤中专数控专业带头人工作室开启了一场数控专业技能教学与竞赛能力培养的学习交流活动。

首先，工作室成员参观了数控实训中心。技能大师工作室的老师们或赞叹3D打印学生精美的作品、或看看墙上数控专业的发展，或驻足数控车间......数控实训中心的机器设备以及规范的6S管理让大家纷纷称赞奉贤中专不仅匠心进课堂，而且处处渗透了知行合一、技能见长的理念，突显了学以致用精益求精的校园文化。

参观结束，朱老师从数控专业设置、竞赛情况、质量监测几个方面进行了详细的介绍。他表示，每一位参赛教师的背后也是一个团队的成长，作为数控专业带头人将带领工作室成员围绕专业发展进行一系列探索与实践。同时借助上海市质量监测，在以后的数控专业教学中探索多样化的考试形式，实行教考分离。

接着，各项目组负责人进行了详细交流。国家技术能手何启超老师分享了技能竞赛经验。数控铣工的竞赛模式对接世赛，模式和方向都有所改变，难度较大。“不为彼岸只为海”通过参赛，更应该了解比赛的过程，适应比赛的节奏，在训练过程中的收获更重要。同时，集训梯队还应该有淘汰机制，作为教练要创造积极进取的氛围，在条件允许的情况下形成第一梯队和第二梯队。

宝山职校蔡老师结合1+X介绍了本校的人才培养方案。形式新颖的中高贯通班的毕业项目汇报引起了大家的关注。采用PPT+图纸+产品的形式结合专业课内容设计和展开了毕业项目的设计和实施。让学生通过观察、研究、思考、设计、合作，完成项目。通过项目的实施，学生不仅提高了专业综合能力，还体会到作为设计者的成就感，培养学生的语言表达能力、动手能力、分析解决问题的能力以及团队合作意识。

城市科技陆莲花老师分享了本校竞赛选手的选拔方式。一年级开展“仿真+识图”的专业社团先进行初选。陆老师表示，激发学生对专业的兴趣非常重要，可以通过企业参观、专业介绍、引导学生激励学生。

金牌教练黄烨老师介绍了训练的过程、评价以反思。他提出教练团队很重要，给学生一杯水自己要先有一桶水；数控技术更新很快，一定要多走多看多交流，才能发现问题；作为教练还要适当地制造困难，教练要引导学生观察、寻找解决问题的办法。在这个过程中选手们不断经历着失败，但老师鼓励他们在失败中汲取经验、调整策略、总结反思，从而提高选手的应变能力；另外专项训练和定期的模拟测试是必需，用比赛的标准对待每一次测试。

通过此交流学习，教师们感触良多。在交流环节，金之彧结合自己刚刚参加完比赛的经历，畅谈在备赛、比赛过程中，通过学习与磨练，获得了成长。实训中心副主任雍玲老师也联系自己日常实训中心的管理，对实训中心设备、刀具、车间管理等进行了交流。

 “一个人可以走得很快，一群人可以走得很远”，相信，在这样的感召和氛围下，数控工作室的教师们定会从自我做起，夯实基础，练好本领，用自己的一言一行引领学生，用自己的一举一动为学校专业建设添砖加瓦。

撰稿：周芸

拍摄：朱笛

审核：朱勇