为了使得新疆部每一位学生获得终身发展以积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,“博观而约取,厚积而薄发”,以促进学生终身发展,积极营造“诵读国学古诗词,积淀文化底蕴”的书香校园。2021年11月28日下午2时,新疆部举行了旨在陶冶学生情操、培养审美能力、提高文化素养的经典古诗文诵读及比赛。校长杨旻、副校长王韶红与唐春凤、教学中心主任洪伟、学生中心主任陈珏等领导莅临活动现场,特邀语文组教师钟佩、李静晨、顾盛以及三位派驻老师作为专家评委。
比赛以班级为单位,全班参与,着装整齐,在配乐与PPT背景下,朗诵过程语言流畅、感情真挚、富有音韵美,精彩纷呈。经过激烈的角逐,新19升学班获得一等奖,新2003班、新2103班获得二等奖,其余班级获得三等奖。杨旻校长和两位副校长分别为获得一等奖与二等奖班级颁发了奖状。
比赛结束后钟佩老师代表评委做了精彩的点评:
选材得当
时间跨度长,既有古典诗歌源头的《诗经》中的选篇,也有代表古典诗歌巅峰的唐代选篇;主题鲜明,既有抒发作者雄心壮志、豁达心胸的诗篇,如《观沧海》,又有表达家国天下、忧国忧民情怀的诗篇,如《过零丁洋》。
形式多样
朗诵是集文学性、艺术性和表演性为一体的表现形式。本次表演不少班级既有诵读,也加入了歌、舞和演的元素。
情感丰富
诗人的创作属于一次创作,而诵读者的表演属于二次创作。本次不少领诵的同学对诗歌情感的表现把握的比较到位。但是,群诵同学的表现力就略差了一点。
本次比赛获得圆满成功,极大地提升了各班级的凝聚力,提高了新疆部学生的语言表达能力水平,收到了活动的预期效果。
撰稿:汪 庆
摄影:凌 燕
审核:赵伟彬
为了使得新疆部每一位学生获得终身发展以积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,“博观而约取,厚积而薄发”,以促进学生终身发展,积极营造“诵读国学古诗词,积淀文化底蕴”的书香校园。2021年11月28日下午2时,新疆部举行了旨在陶冶学生情操、培养审美能力、提高文化素养的经典古诗文诵读及比赛。校长杨旻、副校长王韶红与唐春凤、教学中心主任洪伟、学生中心主任陈珏等领导莅临活动现场,特邀语文组教师钟佩、李静晨、顾盛以及三位派驻老师作为专家评委。
比赛以班级为单位,全班参与,着装整齐,在配乐与PPT背景下,朗诵过程语言流畅、感情真挚、富有音韵美,精彩纷呈。经过激烈的角逐,新19升学班获得一等奖,新2003班、新2103班获得二等奖,其余班级获得三等奖。杨旻校长和两位副校长分别为获得一等奖与二等奖班级颁发了奖状。
比赛结束后钟佩老师代表评委做了精彩的点评:
选材得当
时间跨度长,既有古典诗歌源头的《诗经》中的选篇,也有代表古典诗歌巅峰的唐代选篇;主题鲜明,既有抒发作者雄心壮志、豁达心胸的诗篇,如《观沧海》,又有表达家国天下、忧国忧民情怀的诗篇,如《过零丁洋》。
形式多样
朗诵是集文学性、艺术性和表演性为一体的表现形式。本次表演不少班级既有诵读,也加入了歌、舞和演的元素。
情感丰富
诗人的创作属于一次创作,而诵读者的表演属于二次创作。本次不少领诵的同学对诗歌情感的表现把握的比较到位。但是,群诵同学的表现力就略差了一点。
本次比赛获得圆满成功,极大地提升了各班级的凝聚力,提高了新疆部学生的语言表达能力水平,收到了活动的预期效果。
撰稿:汪 庆
摄影:凌 燕
审核:赵伟彬
为了使得新疆部每一位学生获得终身发展以积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,“博观而约取,厚积而薄发”,以促进学生终身发展,积极营造“诵读国学古诗词,积淀文化底蕴”的书香校园。2021年11月28日下午2时,新疆部举行了旨在陶冶学生情操、培养审美能力、提高文化素养的经典古诗文诵读及比赛。校长杨旻、副校长王韶红与唐春凤、教学中心主任洪伟、学生中心主任陈珏等领导莅临活动现场,特邀语文组教师钟佩、李静晨、顾盛以及三位派驻老师作为专家评委。
比赛以班级为单位,全班参与,着装整齐,在配乐与PPT背景下,朗诵过程语言流畅、感情真挚、富有音韵美,精彩纷呈。经过激烈的角逐,新19升学班获得一等奖,新2003班、新2103班获得二等奖,其余班级获得三等奖。杨旻校长和两位副校长分别为获得一等奖与二等奖班级颁发了奖状。
比赛结束后钟佩老师代表评委做了精彩的点评:
选材得当
时间跨度长,既有古典诗歌源头的《诗经》中的选篇,也有代表古典诗歌巅峰的唐代选篇;主题鲜明,既有抒发作者雄心壮志、豁达心胸的诗篇,如《观沧海》,又有表达家国天下、忧国忧民情怀的诗篇,如《过零丁洋》。
形式多样
朗诵是集文学性、艺术性和表演性为一体的表现形式。本次表演不少班级既有诵读,也加入了歌、舞和演的元素。
情感丰富
诗人的创作属于一次创作,而诵读者的表演属于二次创作。本次不少领诵的同学对诗歌情感的表现把握的比较到位。但是,群诵同学的表现力就略差了一点。
本次比赛获得圆满成功,极大地提升了各班级的凝聚力,提高了新疆部学生的语言表达能力水平,收到了活动的预期效果。
撰稿:汪 庆
摄影:凌 燕
审核:赵伟彬