为了进一步创新特教中职教育实训新的培养模式，将岗位工作转变为课程教学和技能实践，以“认知、跟岗、顶岗”实习三步走为指导方针，推进特教中职学生多情境社会融合，奉贤中等专业学校在校内成立特教中职学生“岗位认知实践”基地“心源小舍”。

12月8日下午，“心源小舍”在学校茶艺实训室正式启动。区残联理事长黄红英、副理事长邬卫国、区教育局副局长万国良等出席启动仪式，奉贤中等专业学校书记王雪华、校长杨旻，区教育局基教科科长张桂英、职成教科科长张培良、区残联教育就业科科长李红英等区教育局、区残联相关科室成员，学校相关分管领导与成员、区特教指导中心主任、特教教研员、校企合作代表、学生家长代表等参加了启动仪式。

“心源小舍”由杨旻题名并做了诠释，寓意是：心，给心灵找一个暂栖之家；源，寻找再出发之源泉；小舍，以小舍而积大德。“心源小舍”LOGO中的书法艺术作品，由中国西泠印社著名书法家、篆刻家倪郡阳先生挥毫题词。

“心源小舍”岗位认知实践基地，旨在培养特教学生敢于克服困难、融入团队集体、善于交流沟通、掌握“茶饮服务、咖啡制作”等实践操作技能，营造 “融合、和谐”的校园文化氛围，为他们将来走向社会、顺利就业、实现梦想打下良好的基础。

杨旻在启动仪式上致辞，他表示学校结合各项资源为特教中职学生打造校内岗位认知实践基地，改进特教中职课程建设，让他们在校内健康快乐成长，为以后自立于社会奠定基础。

“心源小舍”项目负责人黄煜棋介绍项目筹备的历程。中特教2102班邵伊凡作为学生代表分享了在“心源小舍”岗位认知实践中的收获与感受。她代表首批12位参加岗位认知的同学表态，一定认真工作、努力学习、不断成长。

启动仪式上，区残联、区教育局领导与学校领导共同为“心源小舍”基地剪彩。

万国良在讲话中对学校“心源小舍”的成立表示祝贺，对中职特教在这5年内的飞速成长表示肯定，希望学校对于特教教育与职业教育的融合要加深，对于特教中职工作推进要有力，各方保障工作要加强，为特教学生实现职业梦想而努力，为建设与南上海品质教育相匹配的特殊教育出一份力。

最后，黄红英从“情”、“融”、“实”出发，感恩于学校、企业多方对残疾事业的特殊情结；学校将残疾人教育融入普通环境，让特教学生与普通学生共享校园，实现普特融合。通过岗位认知实践，实实在在让学生学习技能，希望学生们最终能走出小舍，步入社会。目前特教学生实习基地有16家，希望学校、企业合作，促进特教学生就业，实现“共享、平等、包容”。

参会人员参观了特教中职中点、西点实训教室课堂实况，现场体验“心源小舍”制作的茶饮、咖啡，以及甜品、点心，并为学生服务进行现场评价。

撰稿：王慧霞

摄影：蒋晓莉

审核：吴月花