2022年3月26日  督导人员：朱勇 江剑锋

一、在线教学指导思想

根据“上海发布”公告，市教委职教处工作提示，奉贤区教育局“区中小幼学校专题工作部署会”文件精神，我校继续开展在教学，严格按照在线教学实施方案实施教学和开展教学督导工作。

二、在线教学教师篇

在线教学第二周(3月21-3月25日)，数控技术应用专业教师，在线教学实施呈现“三心”的状态(即：教师用心教、教法真心会、教育知心人)。督导人员本周内全程听课7节，督导巡查42节课次，在线教学试运行一周，基本掌握钉钉平台在线课堂授课模式。

数控专业教师在线教学工作与所有的其他专业和学科教师一样，在不断尝试和摸索中，总结出一些感悟，教学过程归纳总结为：课前先互动，营造仪式感，课中知识讲，答案大家帮，你说我也讲，教学更顺畅，课后留作业，家校本表扬，精心备好课，在线好课堂。

本周在线教学督导周报，展现数控专业工作室八位成员居家教学工作剪影。数控专业带头人工作室定位于教师成长的共同体，教学改革的实验室，活力课堂的发源地，教学质量的促进者，匠心课堂的引领者，匠技生活的实践者，在线教学引领的排头兵。

三、在线教学学生篇

数控专业20～21级共七个班级，合计260名学生，每周30节课在线教学，需要学生要有很强的学习自律性。学校原则上未要求，教学过程中打开摄像头，但从“上课仪式感”营造，强调学生上课坐姿状态等，通过摄像头面对面互动问候，教学过程中脸部亲和力能大大增强学生的学习成效。

在线教学对于教师的课堂组织能力提出更高要求。采用多种教学方法，突出“教学互动性”，学生做到线上学而思，线下作业答。

四、在线教学建议

1.精心备课，自信上课。结合学生能力和教学平台功能特点，将预期目标转化成教学达成效果。

2.因材施教，分层作业。对于专业课程教学需要手机电脑和教学终端设备，还需要安装专业操作软件，后者达成难度较大，教师可以以笔记操作步骤，布置与教材结合的任务学习，设计相应作业。

3.真心育人，家校合力。通过“家校群”进行学生出勤、表现、作业情况沟通，点对点落实教育，及时与家长达成一致育人目标。

                                                          撰稿：朱勇

                                                  审核：洪伟