我校学前教育专业自2018年首届招生，在学校重视、政策扶持、校企合作等有利条件下，人才培养质量在短短两年时间里取得了明显成效。为进一步深化校企合作、提升专业培养针对性，10月19日上午，副校长王韶红、教务科科长陈珏和学前教育专业负责人马玲来到毓美幼儿园，与金爱红、唐林华两位园长就学前教育专业美术活动配套教材的开发推进开展了研讨。

在日常教学过程中，出于实际需要，2020年初，由学校和幼儿园双方管理层和专业教师共同进行《幼儿园美术学习活动设计与指导》配套教材的编写设计。计划通过校企合作，提升学校学前教育专业学生进行幼儿学习活动设计与实施的基本能力与基本素质，为学生毕业后从事学前教育工作，成为幼儿各类活动合格的组织者和实施者提供助力。经过多次研讨，目前已经基本确定专业教材建设组织架构和分步实施内容。

本次研讨，王韶红校长要求先撰写一个模块的教材初稿，集中讨论修改，邀请有关专家进行审定后，再依照这个规范进行其他模块的编写。

陈珏科长认为编写教材定位必须准确，这套教材服务于中职阶段的学前教育专业教学，因此既要满足任课教师的“教”，更要满足专业学生的“学”和“教”。学生既能听懂掌握教师教授的内容和技能，也能通过学习和消化去教幼儿园的小朋友。那么如何让教材兼顾中职学生和幼儿两个对象？这个方面，从设计到教法也要在教材中充分合理体现出来。

两个小时的头脑风暴，大家各抒己见，碰撞出了很多火花，提出了更多新思路，从各个模块的人员确定、任务分配到每一个板块完成的时间节点，也进一步达成了共识。针对后疫情阶段学前专业19级、20级的跟岗实习，会上也提出了具体落实办法。

毓美幼儿园作为我校学前教育专业校外实践基地，为学生专业能力培养提供了优质的平台和助力，学生收获很大。马玲老师反馈了学前专业18级学生在新疆实习的情况，学生们在毓美的所见、所闻、所学、所练，现在都成了他们运用于实习工作中的宝贵经验和能力。

希望在深化校企合作、推进产教融合的过程中，不断提升学前教育专业的整体教学教研水平，促进专业发展，提供人才培养质量，服务区域发展需要，为社会输送更多合格乃至优秀的学前教育工作者。

撰稿：马玲 

摄影：马玲

审核：陈珏