10月31日，我校在行政楼218召开《五感园艺心理辅导》学本专家论证指导会。市教科院德育研究中心杨彦平博士、市中职德育教研员关月梅、上海农林职业技术学院教务处副处长张琰莅临指导，副校长杨宏波、学生中心主任孙鑫、副主任陆汝群、心理健康专职教师苏洁、罗忆出席会议。

会上，罗忆就《五感园艺心理辅导学本》的编制情况进行了详细汇报。该学本作为一项校本化课程的创新实践，首次将心理健康教育与园艺疗愈进行融合，以“五感疗愈”为核心主线，通过“看色、闻香、触摸、品味、聆听”的多感官体验，引导中职生在种植、养护、收获的真实情境中，有效提升自我认知与情绪管理、人际协作与社会责任、生涯规划与劳动精神、生命关怀与心理韧性四大核心素养，致力于打造“做中学、种中悟、悟中育”的沉浸式心育新模式。

专家组在认真听取汇报、审阅文本并进行现场问询后，对课程的前沿理念与系统设计给予了高度评价。他们一致认为，该课程精准契合中职生心理发展特点，有力回应了“心理韧性不足、职业方向迷茫、生命教育缺失”等现实痛点，充分体现了“德技并修、五育融合”的职业教育改革方向，具有显著的校本特色与推广价值。同时，专家们也从课程优化与落地实施出发，提出了五条建设性意见：一是进一步对标国家关于中职心理健康教育的纲领性文件，完善课程标准的框架要素；二是细化六大模块的学时分配与逻辑衔接，形成螺旋式上升的内容序列；三是先行开发“可复制、低门槛”的园艺项目资源包，降低一线教师的实施难度；四是构建“量化观察与质性描述”相结合的评价体系，围绕教学目标，设计包含量化评分与关键事件描述的观察记录表，实现学生成长的可观察、可记录、可追踪；五是深度融入课程思政元素，彰显劳动育心价值在活动中引导学生领悟“耕耘与收获”、“生命与关怀”、“协作与奉献”的内在联系，潜移默化地培育敬业奉献、绿色生态的社会主义核心价值观。

此次论证汇报的成功举行，标志着我校《五感园艺心理辅导学本》及校本课程建设进入了新的阶段。学校将充分吸纳专家意见，聚焦“心灵滋养与技能成长”的融合目标，持续深化课程内涵与实施路径，为培养兼具健全人格、精湛技能与生命热情的新时代工匠人才奠定坚实的心理基石。

撰稿：何振琳

摄影：何振琳

审核：孙鑫