12月10日上午，我校于行政楼211举办了关于双创教育工作推进的协同育人联席会，旨在将双创工作融合到各个部门及教研组的日常工作推进中，以贯穿学生人才培养的全过程。学校校长杨旻、副校长唐春凤，校务办、学生中心、教学中心、新疆部、特教部、团委等职能部门科室长以及各专业教研组长参会。会议由招生就业办主任许曲主持。

会议首先由许曲介绍回顾了学校青鸟创业十年来的历程、成果：第一个五年，建成了“一中心两基地四区递进五大模块”的中职学生创业孵化基地实践教育模式，通过每年的创业文化节加以推进创建了“青鸟创业”品牌，在全市中职系统闯出了名气，成为上海市中职学校创新创业联盟核心、创始单位；第二个五年，重点推进“青鸟创业”的示范推广效应，带队指导学生在“挑战杯”获得全国一等奖、“互联网+”上海金奖等，举办了三届“青鸟杯”奉贤区学生创业营销大赛，被认定为“上海市创业指导站”A级服务成效单位。

唐春凤副校长就当前形势下的双创教育工作提出建议：一是学校需顶层再设计；二是专业师资队伍建设加入双创元素；三是用好创业教材、创新建设课程课堂；四是做好双创教育工作宣传；五是建议了项目方向，如新疆特色、心源小舍、数媒融创项目等等；六是强调双创教育工作是学校协同教育的重要工作。

随后，参会人员踊跃发言。新疆部主任赵伟彬就新疆部学生情况提出新疆特产创业设想；特教部主任吴月花建议学校多围绕教学专业来开发创业项目；汽修组组长李晔辉根据汽修组学生的创业现状进行讨论，并表态建立组建“双创组”；数媒组组长郭祥彬就数媒实训中心情况展开思考，让学生真正进入实训中心进行创新创业；酒店组组长丁辉就接触到的学生创业现状提出思考；办公室主任李心阳就创业中所需的财务知识提出开设创业财务专题培训课的建议；教学中心主任洪伟就专业与校企合作部分提出建议，筹备融创中心，将实训与创业结合。

最后，杨旻校长讲话，强调当前时代正是双创鉴于工作推进的最好时机，并提出要求：一是对于双创教育工作要全员再认识，目的是培养学生具有创业意识、创业梦想，埋下创业种子；二是双创也是教育教学工作，各部门教师需要有情怀，像以前的双创教育工作者一样，勇于直面质疑、敢于淡泊名利；三是教学部门要将双创教育工作落实到每一门课，挖掘潜在人才、点对点指导；四是双创教育工作还需冷静，放慢脚步，结合实际全局考虑，不急功近利。双创教育，并非简单的“创办企业”教育，更为重要的是让学生增强对社会市场的认识，提前对自己的职业和生涯发展进行规划。在创业教育实践的过程中，让学生得以更为独立的意识探寻人生更多的可能性。他们或发现机遇，融入“双创”的大潮实现梦想，或即便最终没有选择创业，在创业教育中形成的独立意识、创新能力，同样可以成为他们未来职业生涯中的宝贵财富。

根据国务院办公厅今年10月发布的《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》两个文件精神，双创教育必将贯穿于新时代人才培养的全过程，是提升教师创新创业教育教学能力的重要途径；追求卓越的创造精神，就是工匠精神。本次双创教育工作推进联席会的召开，是培养追求卓越学生的协同育人的重要会议，将有利于发现更多学生站在更大平台上出彩！

撰稿：李天祎

摄影：李天祎

审核：许曲